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    护理教育学
    课程类型：选修课
    发布时间：2023-02-23 09:53:37
    主讲教师：李泽楷、潘杰、蓝宇涛等
    课程来源：暨南大学
    建议学分：0.00分
    课程编码：ayxtzx2144
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    1导论
    1.1教育及其发展 （9分钟）
    1.2.教育学及其发展 （12分钟）
    1.3.护理教育及其发展 （16分钟）
    2护理教师与学生
    2.1.护理教师的劳动 （12分钟）
    2.2.护理教师职业素质 （10分钟）
    2.3护理专业学生 （4分钟）
    2.4护理专业的师生关系 （6分钟）
    3护理教育的课程
    3.1护理教育的目标体系 （12分钟）
    3.2护理教育的培养目标 （16分钟）
    3.3.1认知领域 （14分钟）
    3.3.2情感领域 （9分钟）
    3.3.3动作技能领域 （6分钟）
    3.3.4护理教学目标编制 （9分钟）
    3.4课程概述（一） （16分钟）
    3.5课程概述（二） （13分钟）
    3.6课程开发常用模式 （15分钟）
    3.7护理学的课程计划 （19分钟）
    3.8护理学的课程标准 （18分钟）
    3.9护理学的教材 （17分钟）
    3.10护理学课程的发展与改革 （12分钟）
    4.护理教学
    4.1.1 概述 （5分钟）
    4.1.2 行为主义学习理论 （11分钟）
    4.1.3 社会学习理论 （5分钟）
    4.1.4 认知学习理论 （12分钟）
    4.1.6 人本主义学习理论 （4分钟）
    4.1.7 学习的影响因素 （8分钟）
    4.1.8 学习的分类 （11分钟）
    4.2.1 护理教学过程的基本阶段 （14分钟）
    4.2.2 护理教学过程的基本规律 （12分钟）
    4.3.1 护理教学原则（一） （15分钟）
    4.3.2 护理教学原则（二） （12分钟）
    4.4.1 教学组织形式 （12分钟）
    4.4.2 教学基本环节 （9分钟）
    4.4.3 备课 （12分钟）
    4.4.4 护理实践教学形式 （12分钟）
    4.5.1 教学方法概述 （8分钟）
    4.5.2 讲授法 （9分钟）
    4.5.3 访谈法 （9分钟）
    4.5.4 讨论法 （4分钟）
    4.5.5 读书指导法 （5分钟）
    4.5.6 演示法 （5分钟）
    4.5.7 参观法 （5分钟）
    4.5.8 角色扮演法 （5分钟）
    4.5.9 实验法 （5分钟）
    4.5.10 实习法 （3分钟）
    4.5.11 练习法 （4分钟）
    4.5.12 以问题为基础的教学法 （14分钟）
    4.6.1 传统教学媒体 （7分钟）
    4.6.2 现代教学媒体 （9分钟）
    4.7.1 教学评价概述 （13分钟）
    4.7.2 学生学业评价 （17分钟）
    4.7.3 学生临床护理能力评价 （14分钟）
    5.护理人才的全面发展
    5.1护理人才的全面发展教育 （17分钟）
    5.2护理人才的职业素养教育 （9分钟）
    　|　 新ICP备2024009757号-1 　
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